Programmeren op school met een humanoïde robot: zo begint u

Een robot in de klas is leuk. Maar dat is niet de reden om erin te investeren. Nederland heeft mensen nodig die robots kunnen programmeren, inzetten en onderhouden. In april 2026 concludeerde TNO dat de Nederlandse maakindustrie met 264 robots per 10.000 werknemers op de twaalfde plaats wereldwijd staat. Een van de aanbevelingen gaat direct over het onderwijs: doorlopende leerlijnen met robotica-competenties. Een humanoïde robot is daarvoor een breed leerplatform: programmeren, sensoren, veiligheid en AI komen samen in één apparaat dat leerlingen direct laat zien wat hun code doet.

Waarom een humanoïde robot?

Leerlingen zien meteen resultaat. Een regel code en de robot zwaait, praat of kleurt zijn ledstrip. Dat maakt programmeren tastbaar. En het past bij de toekomst die TNO schetst: robots nemen standaardwerk over, mensen instrueren en corrigeren ze. Die rol leer je door met robots te werken. De robot is een collega, geen vervanger, en dat geldt ook in de klas: hij vervangt geen docent, maar geeft de docent een sterk lesobject.

Drie lesniveaus

• Niveau 1, ontdekken (onderbouw vo, vmbo-techniek): leerlingen bedienen de robot met app en afstandsbediening en ontwerpen een dansje in LinkCraft, de visuele choreografie-omgeving van AGIBOT. Geen code nodig, wel nadenken over volgorde, timing en hoe een robot op mensen overkomt.
• Niveau 2, programmeren (bovenbouw, technasium, mbo): leerlingen schrijven Python met ROS 2. Ze laten de robot praten, gebaren maken, ledjes kleuren en de batterijstatus uitlezen. Een eindopdracht kan een rondleiding zijn waarin de robot bezoekers begroet.
• Niveau 3, engineering (hbo, wo, sterke technasiumgroepen): studenten werken met camerabeelden, lidar en navigatie, en bouwen een eigen spraakassistent met spraakherkenning en een taalmodel. Ethiek, privacy en veiligheid van AI komen hier vanzelf aan bod.

De eerste opdracht

Laat de robot een bezoeker begroeten: zet hem in de standaard staande houding, laat hem zwaaien, laat hem zeggen "Welkom op onze school" en kleur daarna de ledstrip blauw. Een tip voor docenten: laat leerlingen eerst de status van de robot uitlezen voordat ze iets aansturen. Zo leren ze meteen dat een robot altijd moet controleren in welke toestand hij is.

Veilig en verantwoord

Een humanoïde robot weegt ongeveer 40 kilo en kan vallen. Met een paar vaste afspraken werkt u er veilig mee, ook met een volle klas:

• De afstandsbediening is de noodstop en heeft altijd voorrang op de software van leerlingen. De docent houdt hem tijdens elke les in de hand.
• De robot loopt alleen in een vrije zone die u met tape op de vloer afbakent.
• Nieuwe code test u eerst met gebaren, spraak of ledjes. Pas als dat goed gaat, komt lopen aan bod.
• Voor de AI-les kiest u een route waarbij uw school regie houdt over gesprekken en gegevens. Laat de inzet van spraak en camera bij minderjarigen toetsen door uw functionaris gegevensbescherming.

Welke robot past bij uw school?

Voor programmeerlessen in het voortgezet onderwijs en mbo adviseren we de AGIBOT X2 Ultra. Alleen de Ultra heeft alles wat een programmeerles nodig heeft: een eigen ontwikkelcomputer, alle camera's, een beweegbaar hoofd en de mogelijkheid om de spraakassistent te vervangen door een eigen AI. Voor hbo en universiteit komen ook de A3, A2 Ultra en G2 in beeld, afhankelijk van de studierichting. Twijfelt u? Huur eerst een week een robot.

Download de handleidingen

Alles staat uitgewerkt in twee gratis handleidingen: Agibot X2 in de klas voor vmbo-techniek, technasium en mbo, en Humanoïde robots in onderwijs en onderzoek voor hbo en universiteit. U vindt ze ook op onze onderwijspagina.

Word pilotschool

We bereiden een subsidieaanvraag voor om programmeren met humanoïde robots naar het onderwijs te brengen. Daarvoor zoeken we scholen en opleidingen die als pilotschool willen meedoen, van vmbo-techniek en technasium tot mbo, hbo en universiteit. Een aanmelding is vrijblijvend en u hoort binnen een werkdag van ons.

Interesse? Meld uw school aan als pilotschool.